Pädagogische Vorteile des Bloggens

Laut pädagogischen Fachleuten Drs. Fernette und Brock Eide, die Verwendung von Blogs in einem Bildungsbereich bringt mehrere Vorteile mit sich. Zu diesen Vorteilen zählen die Förderung des kritischen und analytischen Denkens, ein verbesserter Zugang zu qualitativ hochwertigen Inhalten und eine stärkere Nutzung von Informationen sowie eine Kombination aus Einzel- und Sozialinteraktionen mit Gleichgesinnten. Der pädagogische Nutzen des Bloggens kann sich auch auf die administrativen und didaktischen Aspekte der Funktionsweise einer Klasse erstrecken.

Kritisches und analytisches Denken

Peter Duffy, Leiter der Bildungsentwicklung an der Hong Kong Polytechnic University, und Dr. Axel Bruns, Medien und Kommunikation, Fakultätsmitglied für Kreativwirtschaft an der Queensland University of Technology, schlagen vor, dass Studenten von der Struktur eines Blogs auf verschiedene Weise profitieren können. Ein Blog bietet den Studierenden die Möglichkeit, kritisches Denkvermögen zu demonstrieren und Sprach- und Schreibprinzipien anzuwenden, die analytisches Denken und Verständnis demonstrieren. Blogs bieten den Schülern auch eine Plattform, auf der kreative Risiken eingegangen werden können, sagen Duffy und Bruns. Wenn Studenten Schreibaufträge für Blogbeiträge erhalten, lernen sie die Vorteile von Engagement, Planung und Planung kennen, wenn sie sich bemühen, Fristen einzuhalten und sich dem Thema zu widmen.

Erhöhte Exposition gegenüber qualitativ hochwertigen Inhalten

Wenn die Schüler verschiedene im Klassenzimmer erlernte Fähigkeiten anwenden, um ein Blog zu schreiben, steigen die Chancen, dass sie auf wissenschaftliches Material stoßen, sagen die Eides. Wenn ein Schüler ein Thema zum Schreiben erhält, sucht er wahrscheinlich nach Daten, die seine Sichtweise unterstützen. Sie kann Inhalte aus einer Vielzahl von Quellen finden und durch Versuch und Irrtum den Unterschied zwischen autorisierenden und nicht autorisierenden Quellen herausfinden. Blogging ist ein wirksames Bildungsinstrument und kann als Teil der Kursanforderungen oder als zusätzliche Kreditleistung verwendet werden. In jedem Fall sollten die Blogs relevant sein für das Unterrichtsmaterial.

Einsame und soziale Interaktion

Blogs, sagen Duffy und Bruns, werden im Allgemeinen als wenig mehr als ein Internetnachrichtenbrett wahrgenommen. Die Pädagogen argumentieren jedoch, dass im Gegensatz zu Message Boards ein Blog seinem Schöpfer einen vorherrschenden Raum gibt, um individuelle Ansichten auszudrücken, während Message Boards dies nicht tun. In Message Boards werden die Gedanken einer Gruppe stärker hervorgehoben als in den einzelnen Gedanken. Einfach ausgedrückt: Blogs bieten eine Bühne für einen einzelnen Autor, während Message Boards eine Bühne für eine Gruppe von Personen bieten. Diese Eigenschaft macht das Bloggen lehrreicher, sagen Duffy und Bruns.

Lehr- und Verwaltungsvorteile

Duffy und Bruns sagen, dass das Bloggen den Schülern zugute kommt, indem es die administrativen Angelegenheiten eines Klassenzimmers unterstützt. Neben der offiziellen schriftlichen Korrespondenz zwischen Lehrern, Schülern und Eltern kann ein Blog beispielsweise als zentraler Ort dienen, der für die Klasse relevantes Material enthält, z. B. Veranstaltungskalender, Aufgabenzusammenfassungen und Kurspläne. Mit seiner Fähigkeit, digitale Fotos und Videos zu unterstützen, kann ein Blog auch ein Treffpunkt für Schüler sein, um Bilder und Videos von Unterrichtsaktivitäten wie einer Exkursion anzusehen.